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虚拟实验在中学物理教学中的应用——以"声音的特性"为例

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虚拟实验能够增强物理实验教学的趣味性和吸引力,提高物理实验教学质量和效果.基于中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统在物理教学方面具有的全面化呈现实验内容、创设自主探究学习环境、提供沉浸式学习体验等优势,本文以"声音的特性"一节内容为例进行实验教学应用创新设计,并在武汉市二桥中学进行实施,发现其在提高学习成绩、增强学习体验等方面教学效果显著.

姚佳、靳帅贞、史颜君、马玉洁、邓雅心、冯思佳

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武汉市二桥中学 湖北 武汉 430051

华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北 武汉 430079

虚拟实验 中学物理 教学应用

教育部——中移动项目华中师范大学人工智能教育学部教学创新研究项目(2021)华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目

MCM20200401ZNXBJY202111CCNUTEⅢ2021-05

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(9)
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