中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：14-16.

基于科学思维培养初中科学问题解决教学探索

陈懋
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：14-16.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于科学思维培养初中科学问题解决教学探索

陈懋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 海宁市斜桥中学 浙江 海宁 314406
  • 折叠

摘要

科学教学的任务是培养与提升学生科学思维,在问题解决的过程中培养科学思维是有效途径.通过抽象说理,培养学生模型建构的能力,抽丝剥茧,培养学生推理论证思维;盘根问底,培养学生创新思维.

关键词

问题解决/科学思维/初中物理

引用本文复制引用

基金项目

浙江省教育科学规划课题(2020)(2020YQJY80)

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文