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基于降维式自主迁移教学优化初中物理教学

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降维式自主迁移教学旨在将抽象、难懂的物理知识,以自主迁移、自主建构的二维领域方式呈现.教师通过搭建"源领域"和"目标领域",引导学生将物理知识、原理与实际问题情境进行适配,自主循环建构,实现有效的物理学习.本文立足于建构降维式自主迁移教学,以期优化学生物理学习方法,锤炼学生自主学习能力.

纪甜甜

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南京市科利华中学 江苏 南京 210000

降维 "源领域" "目标领域" 迁移学习 自主建构

2022

中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2022.40(10)
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