中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：17-19.

基于降维式自主迁移教学优化初中物理教学

纪甜甜
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：17-19.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于降维式自主迁移教学优化初中物理教学

纪甜甜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京市科利华中学 江苏 南京 210000
  • 折叠

摘要

降维式自主迁移教学旨在将抽象、难懂的物理知识,以自主迁移、自主建构的二维领域方式呈现.教师通过搭建"源领域"和"目标领域",引导学生将物理知识、原理与实际问题情境进行适配,自主循环建构,实现有效的物理学习.本文立足于建构降维式自主迁移教学,以期优化学生物理学习方法,锤炼学生自主学习能力.

关键词

降维/"源领域"/"目标领域"/迁移学习/自主建构

引用本文复制引用

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量4
段落导航相关论文