中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：36-38.

"双减"政策背景下初中物理"减负增效"作业设计

张跃
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：36-38.
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"双减"政策背景下初中物理"减负增效"作业设计

张跃1
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作者信息

  • 1. 首都师范大学附属中学 北京 100048
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摘要

本文以"双减"政策背景开展初中物理"减负增效"作业为主旨,将作业设计分为生活实践类、社会参与类、自主学习类三大类型,旨在从根本上优化作业形式,提升作业质量,落实对学生核心素养的培育,最终让每一个孩子均得到全面发展.

关键词

"双减"政策/减负增效/作业设计

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基金项目

科技部资助项目创新方法工作专项(2019IM03010)

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
被引量4
参考文献量5
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