中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：39-43.

优化DELC教学模式落实核心素养培养

梁文懿 皮飞鹏 钟仪
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：39-43.
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优化DELC教学模式落实核心素养培养

梁文懿 1皮飞鹏 1钟仪1
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作者信息

  • 1. 广州大学物理与材料科学学院 广东 广州 510006
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摘要

为进一步落实对物理学科核心素养的培养,本研究对艾瑞克·詹森等人的"深度学习环"(Deeper Learning Cycles,DELC)进行优化,设计由"学习情况预估—知识环境准备—关联知识激活—新授知识获取—知识深度加工—学习效果评价"六个步骤组成的M-DELC教学模式,并以人教版初中"能量"概念教学为例,探索物理学科核心素养的培养途径.

关键词

核心素养/DELC/教学模式/概念教学

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出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量4
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