中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：43-45.

基于可视化思维构建物理模型突破"液面升降问题"疑难

黄菊 李俊 兰小刚
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(10) ：43-45.
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基于可视化思维构建物理模型突破"液面升降问题"疑难

黄菊 1李俊 1兰小刚1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学物理与天文学院 四川 南充 637002
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摘要

液面升降问题是初中物理浮力模块的难点和分化点,涉及的物理过程复杂抽象,导致学生在构建物理思维过程中困难重重.本文借助清晰的物理图像,讨论几类常见的液面升降问题.基于思维可视化,直观、生动地呈现该物理过程,实现隐性思维显性化,有助于学生构建物理模型,充分感知浮力问题中液面升降的相关过程,提高学生解决实际物理问题的能力.

关键词

可视化思维/液面升降问题/物理模型

引用本文复制引用

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量3
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