中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(11) ：30-31.

初中物理实验复习课的整合式教学设计与实践——以"密度的测量"实验为例

彭洁
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(11) ：30-31.
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初中物理实验复习课的整合式教学设计与实践——以"密度的测量"实验为例

彭洁1
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作者信息

  • 1. 南京市迈皋桥初级中学 江苏 南京 210000
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摘要

整合式教学为实现培养学生核心素养的目标提供新的方略和途径.本文以"密度的测量"实验复习课为例,确定以"创设问题情境""开展分组实验""整合教学资源"为主的策略进行教学设计,以此激发学生的学习兴趣,培养学生核心素养,提高教师课堂教学效率,更新教师复习课的教学模式.

关键词

整合式教学/密度的测量/复习课

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基金项目

南京市教育科学规划第十二期个人课题(Ik0856)

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量1
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