中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(11) ：35-38.

依托评价凸显育人落实的综合实践活动设计——以制作一辆动力小车为例

陈培凤 季卫新
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(11) ：35-38.
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依托评价凸显育人落实的综合实践活动设计——以制作一辆动力小车为例

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作者信息

  • 1. 南京市雨花台中学 江苏 南京 210012
  • 2. 南京市雨花台区教师发展中心 江苏 南京 210012;南京市物理教师成长共同体 江苏 南京 210011
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摘要

凸显育人落实的评价,坚持以立德树人为导向,充分发挥评价的教育和发展功能,促进学生物理核心素养的发展.本文以"能量主题的综合实践活动设计过程"为例阐述在活动设计、项目推进、展示评价等环节中采用多元评价方式指向育人落实的策略.

关键词

立德树人/核心素养/学习评价/综合实践

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划2020年度课题(D/2020/02/94)

江苏省教研室第十四期课题(2021JY14-L54)

南京市教育科学"十四五"规划课题(L/2021/209)

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
参考文献量3
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