中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(11) ：44-46.

深度学习视域下初中物理实验教学——以"大气压强"为例

赵宁 郑小燕
中学物理(初中版)2022，Vol.40Issue(11) ：44-46.
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深度学习视域下初中物理实验教学——以"大气压强"为例

赵宁 1郑小燕2
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作者信息

  • 1. 银川唐徕回民中学宝湖校区 宁夏 银川 750002
  • 2. 银川唐徕回民中学南校区 宁夏 银川 750002
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摘要

中学生处于认知发展阶段,深度学习可以培养学生的科学思维和创新思维.本文基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》要求,根据原始物理问题创设情境,利用物理实验验证生活中的奇妙现象;通过创新实验和深度学习策略激发学生内在学习动机,培养学生良好的科学思维和实事求是、持之以恒的科学态度与责任.

关键词

深度学习/核心素养/创新实验/学习动机

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基金项目

银川市教育科学"十四五"规划重点课题(YJKG21-018)

宁夏第五届基础教育教学课题(JXKT-WL-05-007)

出版年

2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会

中学物理(初中版)

影响因子：0.099
ISSN：1008-4134
被引量1
参考文献量3
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