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基于原始物理问题开展科学论证教学初探
基于原始物理问题开展科学论证教学初探
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中文摘要：
阐释当前初中物理论证教学的困境,以"水果电池"这一原始物理问题为依托,开展了CER框架初中物理科学论证教学,并就此提出三点反思.
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作者：
张婷玉、张春丽
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作者单位：
北京市陈经纶中学 北京 100026
北京市朝阳区教育科学研究院 北京 100021
关键词：
论证教学
原始物理问题
CER框架
水果电池
出版年：
2022
中学物理(初中版)
哈尔滨师范大学 中国教育学会物理教学专业委员会
中学物理(初中版)
影响因子：
0.099
ISSN：
1008-4134
年,卷(期)：
2022.
40
(12)
参考文献量
3
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