基于项目驱动的深度学习教学实践—

基于项目驱动的深度学习教学实践——以"重力教学"为例

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中文摘要：以"重力"教学设计为例,分析介绍了如何基于项目驱动进行中学物理教学设计.以促进项目目标达成的四个驱动性问题为主线,包裹重力的概念、方向、大小、作用点等知识,应用所学知识解决实际问题,在教学中实现物理深度学习.

作者：

陈显灶、周玲

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作者单位：

厦门市海沧区北附学校福建厦门 361026

厦门市海沧中学福建厦门 361026

关键词：

项目驱动深度学习重力

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2021年度课题

项目编号：

FJJKZX21-421

出版年：

2022

中学物理(初中版)

哈尔滨师范大学中国教育学会物理教学专业委员会

影响因子：0.099

ISSN：1008-4134

年,卷(期)：2022.40(12)