中学物理教学参考2019，Vol.48Issue(10) ：10-14.

指向关键能力培养的教学设计与评析——以苏科版“牛顿第一定律”为例

张平
中学物理教学参考2019，Vol.48Issue(10) ：10-14.
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指向关键能力培养的教学设计与评析——以苏科版“牛顿第一定律”为例

张平1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市潘塘中学 江苏徐州 221111
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摘要

学生的关键能力主要是在观察、实验、探索和分析物理现象,理解、掌握和运用物理概念与物理规律的过程中不断形成与发展起来的.以“牛顿第一定律”为例,从物理概念、物理规律和典型的物理方法及其相互作用方面,充分发掘其丰富的教育内涵,对培养学生关键能力进行方案设计与评析.

关键词

关键能力/教学设计/评析/牛顿第一定律

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十三五)(D/2018/02/176)

出版年

2019
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
被引量2
参考文献量2
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