中学物理教学参考2019，Vol.48Issue(10) ：30-33.

基于发展学生物理学科核心素养的教学设计——以“探究感应电流的产生条件”为例

孙鹏伟 同华杰
中学物理教学参考2019，Vol.48Issue(10) ：30-33.
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基于发展学生物理学科核心素养的教学设计——以“探究感应电流的产生条件”为例

孙鹏伟 1同华杰2
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作者信息

  • 1. 西安交通大学附属中学雁塔校区 陕西 西安 710061
  • 2. 陕西省西安市第三中学 陕西西安 710048
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摘要

以“探究感应电流产生的条件”一节为例,预设指向学科核心素养的教学目标,设计落实发展学生学科核心素养的教学过程;使学生在物理观念上有发展、在科学思维上有提升、在科学探究方法上有突破、在科学态度与责任上有升华,从发展学生核心素养的视角实现学科育人的价值取向.

关键词

学科核心素养/物理教学/感应电流

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基金项目

陕西省教育科学规划课题(十三五)(2018)(SGH18B014)

出版年

2019
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量1
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