中学物理教学参考2021，Vol.50Issue(18) ：36-37.

基于核心素养的物理课堂教学反思——以"多用电表的使用"实验课教学为例

崔国才
中学物理教学参考2021，Vol.50Issue(18) ：36-37.
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基于核心素养的物理课堂教学反思——以"多用电表的使用"实验课教学为例

崔国才1
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作者信息

  • 1. 广州市增城区仙村中学 广东广州 511335
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摘要

课堂教学中要注重情境设计,培养学生的自主探究学习能力和归纳总结思维的构建.通过"多用电表的使用"新课教学设计,引导学生从"知识理论"到"动手操作"再回到"知识总结",培养学生的动手操作能力,促进核心素养的提升,让学生体会物理知识源于生活、用于生活,从而培养学生学习物理的兴趣,为学生适应生产生活和社会发展做充分的知识储备.

关键词

情境设计/多用电表的使用/核心素养

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出版年

2021
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量3
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