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用数字化实验优化实验教学 培养学生核心素养
用数字化实验优化实验教学 培养学生核心素养
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中文摘要：
数字化实验在一定程度上能代替传统实验,打破传统实验的瓶颈,实现传统实验部分难以完成的研究,以几例数字化实验为例,说明数字化实验在某些方面独到的优点,它与传统实验形成合力,使实验达到理想效果,对助力学生核心素养的培养起到重要作用.
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作者：
曹光明、邢海根
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作者单位：
安徽省庐江泥河中学 安徽合肥 231561
安徽省庐江第四中学 安徽合肥 231500
关键词：
数字化实验
传感器
传统实验
核心素养
基金：
安徽省电教课题
项目编号：
2019027
出版年：
2023
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2023.
52
(9)
参考文献量
2
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