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基于SOLO分类理论的物理校本作业设计——以"力与运动"单元作业为例

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基于SOLO分类理论提出初中物理校本作业的设计标准和开发路径,并以此为基础,对"力与运动"大单元作业进行分层设计和反馈修订.通过实测数据可知,基于SOLO分类理论开发的校本作业不仅区分度适宜、难度排布合理、效度精准,而且可以明确教学的评价方向与内容,进而提高课堂教学效率.

陈显灶、周玲

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厦门市海沧区北附学校 福建厦门 361026

厦门市海沧中学 福建厦门 361026

SOLO分类理论 校本作业 初中物理 力与运动

2022年度厦门市教育科学"十四五"规划课题

22167

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(1)
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