首页|"知识目标"教学向"素养目标"教学转变的探讨——以"匀变速直线运动的位移与时间的关系"为例

"知识目标"教学向"素养目标"教学转变的探讨——以"匀变速直线运动的位移与时间的关系"为例

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基于高中物理必修一"匀变速直线运动的位移与时间关系"一节中存在的问题,如教科书直接给出图像面积与位移的关系,理论推导放在"拓展学习"栏目,从知识角度降低了学习者的难度,但也缺失了培养学生学科核心素养的机会,引入理论结合实验的推导方法,一方面降低学习者的难度,另一方面培养学生的学科核心素养,实现从"知识 目标"教学向"素养目标"教学的转变.

张华江

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昆明市第一中学西山学校 云南昆明 650100

实验探究 教学转变 学科素养 v-t图像面积

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(1)
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