诗词情境下初中物理复习课的教学设计—

诗词情境下初中物理复习课的教学设计——以"声现象"复习课为例

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中文摘要：传统的复习课是以"知识点梳理—习题训练"的模式进行的,这样的复习课不仅枯燥乏味,而且无法发挥复习课的作用和价值.以"声现象"的复习课为例,以诗词为情境,让学生在解读、背诵诗句的过程中,深入理解声现象相关知识,从而达到复习的目的,提升复习的质量与效果.

作者：

杨雅岚、张小伟

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作者单位：

黔南民族师范学院物理与电子科学学院贵州黔南 558000

贵州省都匀市第十中学贵州黔南 558000

关键词：

诗词情境声现象教学设计

基金：

黔南民族师范学院校级教改项目

项目编号：

2019xjg0512

出版年：

2024

中学物理教学参考

陕西师范大学

ISSN：1002-218X

年,卷(期)：2024.53(2)