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基于任务驱动的教学设计探讨——以"电动势"为例

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为了更好地引导学生深入学习电动势的概念,全面理解其内涵外延,并能进行适当拓展,在分析总结现有教学策略的基础上,采用基于任务驱动的教学设计,通过深度挖掘教学资源、科学分解教学任务,科学统筹多种教学措施和手段完成教学实践.

王金丽、韩兴乾、喻梅琴

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银川市第六中学 宁夏银川 750002

宁夏六盘山高级中学 宁夏银川 750002

任务驱动 电动势 教学设计

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(2)
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