物理学史融入高中物理教学实践探究—

物理学史融入高中物理教学实践探究——以"牛顿第一定律"为例

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中文摘要：以"牛顿第一定律"教学为例,将物理学史融入高中物理教学,通过自制教具和多媒体技术,使伽利略理想斜面实验的实验基础、推理过程和理想化模型可视化,引导学生经历科学探究过程,领悟科学推理和理想化的科学方法,正确理解牛顿第一定律的"内因"和"外因",实现由"知识型"课堂向"素养型"课堂的转变.

作者：

戴颖、黄树清、王雅萍、张倩

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作者单位：

福建师范大学物理与能源学院福建福州 350108

关键词：

核心素养物理学史牛顿第一定律

基金：

福建省高校物理学学科联盟教育教学改革研究项目福建师范大学2022年本科教改项目

项目编号：

FJPHYS-2022-B10I202201052

出版年：

2024

中学物理教学参考

陕西师范大学

ISSN：1002-218X

年,卷(期)：2024.53(2)