中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(2) ：25-28.

基于学习进阶理论的单元教学设计探究——以"相互作用——力"教学为例

潘文杰 孙林林
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(2) ：25-28.
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基于学习进阶理论的单元教学设计探究——以"相互作用——力"教学为例

潘文杰 1孙林林2
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作者信息

  • 1. 黔南民族师范学院物理与电子科学学院 贵州黔南 558000;贵州省三都县第二中学 贵州黔南 558100
  • 2. 黔南民族师范学院物理与电子科学学院 贵州黔南 558000
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摘要

以"相互作用——力"教学为例,在主题单元大任务的统摄下,探究基于学习进阶理论的单元教学设计,将培育学生的核心素养落实到具体的教学活动中.

关键词

单元教学设计/核心素养/相互作用/学习进阶

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量2
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