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凝练"五疑"教学理念 培养科学探究能力——以"超重和失重"教学为例

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以培养学生的科学探究能力为 目标,以"超重和失重"内容为载体,开展基于"五疑"教学理念的教学设计与教学实践,尝试建构"五位一体"的科学探究教学模式,以期培养学生的科学探究能力,落实物理学科核心素养.

杨龙军

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三原南郊中学 陕西咸阳 713800

物理教学 超重 失重 科学探究 教学设计

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(3)
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