中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(3) ：24-25.

凝练"五疑"教学理念 培养科学探究能力——以"超重和失重"教学为例

杨龙军
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(3) ：24-25.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

凝练"五疑"教学理念 培养科学探究能力——以"超重和失重"教学为例

杨龙军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 三原南郊中学 陕西咸阳 713800
  • 折叠

摘要

以培养学生的科学探究能力为 目标,以"超重和失重"内容为载体,开展基于"五疑"教学理念的教学设计与教学实践,尝试建构"五位一体"的科学探究教学模式,以期培养学生的科学探究能力,落实物理学科核心素养.

关键词

物理教学/超重/失重/科学探究/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量2
段落导航相关论文