中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(3) ：26-28.

基于建模教学理论的初高中物理教学衔接研究——以高中物理"内能"教学为例

曾锦胜
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(3) ：26-28.
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基于建模教学理论的初高中物理教学衔接研究——以高中物理"内能"教学为例

曾锦胜1
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作者信息

  • 1. 东莞市大岭山中学 广东东莞 523820
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摘要

以"内能"教学为例,在对初高中物理课程标准异同进行深入分析的基础上,阐述了基于建模教学理论的初高中物理衔接教学策略,以期为初、高中物理内容的衔接提供方法层面的参考.

关键词

模型建构/物理教学/内能/教学衔接

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量5
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