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基于核心素养的初中物理教学设计——以"变阻器"教学为例

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围绕物理学科核心素养的培养目标,以"变阻器"一节为例,通过创设教学情境、以问题为导向,引导学生设计自制变阻器的方案,在反复尝试与修改中不断完善实验方案,展示自制创新设计成果,应用自制变阻器进行实验探究等环节,阐述教学设计内容,为物理教学提供有效策略.

王娟、戴国成

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淮安市北京路中学 江苏淮安 223001

淮安经济技术开发区开明中学 江苏淮安 223001

核心素养 问题情境 探究性教学 变阻器

淮安市教研组专项课题

2023JYZ024

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(3)
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