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核心素养视域下融合课程思政的教学研究
核心素养视域下融合课程思政的教学研究
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中文摘要：
课程思政与高中物理的融合,是物理课程实现立德树人目标的重要途径.在核心素养视域下,挖掘高中物理教学中的思政元素,从物理学史、物理前沿、物理实验、物理知识四个角度切入.以环节、策略、理念三个教学维度构建高中物理课程思政教学体系,促进物理教学中课程思政的多元化、立体化,提升思政教育效果,升华物理教育价值.
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作者：
冯秧栋
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作者单位：
浙江金华第一中学 浙江金华 321015
关键词：
课程思政
核心素养
教学实践
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(5)
参考文献量
7
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