中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(6) ：38-40.

课程思政视域下的初中物理教学实践——以"力"教学为例

詹蕊溪 尚雪丽 刘进 赵继娇 王艳淋
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(6) ：38-40.
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课程思政视域下的初中物理教学实践——以"力"教学为例

詹蕊溪 1尚雪丽 2刘进 1赵继娇 2王艳淋3
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作者信息

  • 1. 昆明西南联大研究院附属学校 云南昆明 650501
  • 2. 昆明市第三中学 云南昆明 650500
  • 3. 云南民族大学附属中学 云南昆明 650500
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摘要

以沪科版八年级《物理》教材"力"一节为例,从思政要素挖掘、思政教学目标设计和课堂思政教学方面进行了思政教学实践,提供了初中物理课程思政的设计模型,通过实践发现,学生从思政素材中加深了对物理知识的掌握,感受到了物理与生活的紧密联系,提升了学习兴趣,拓宽了眼界,同时升华了爱国主义情感,增强了理想信念和法治观念,实现了显形教育和隐形教育的统一,达成了学科育人的目的.

关键词

初中物理/课程思政/核心素养/力

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量1
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