中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(6) ：52-53.

通过对"未完成实验"的二次设计促进学习真正发生

张磊
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(6) ：52-53.
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通过对"未完成实验"的二次设计促进学习真正发生

张磊1
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作者信息

  • 1. 上海市新中高级中学 上海 200436
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摘要

以一堂探究实验课中发现的生成性问题为契机,通过对"未完成的实验"的二次设计,引导学生探究实验本质,促进学习真正发生.

关键词

未完成实验/二次设计/实验设计

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量2
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