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构建类比思维 巧用共速特点——"一动一静"碰撞问题的深度分析
构建类比思维 巧用共速特点——"一动一静"碰撞问题的深度分析
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中文摘要：
针对学生分析一维碰撞问题时不会求解多可能性的问题,帮助学生深度理解碰撞问题的 目标,通过碰撞问题的深度分析:定性分析与半定理分析、类比分析、定理计算,帮助学生理解碰撞问题的内涵,提升学生解决碰撞问题的能力,促进学生物理学科核心素养的发展.
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作者：
吴炳元
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作者单位：
湖州市第二中学 浙江湖州 313000
关键词：
碰撞问题
动量守恒
深度分析
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(6)
参考文献量
2
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