中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(7) ：19-24.

搭建系列化任务的脚手架 实现学生核心素养的发展——以"凸透镜成像规律"课堂教学实践为例

刘福强 袁海泉
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(7) ：19-24.
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搭建系列化任务的脚手架 实现学生核心素养的发展——以"凸透镜成像规律"课堂教学实践为例

刘福强 1袁海泉2
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作者信息

  • 1. 山东省济南汇文实验学校 山东济南 250000
  • 2. 苏州大学物理科学与技术学院 江苏苏州 215000
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摘要

以"凸透镜成像规律"课堂教学实践为例,就如何转变观念,优化课堂教学,帮助学生提升思维想象能力,建构知识体系,获得适应终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,进而发展学生核心素养,开展课例研讨活动,提炼总结出具体做法,与广大同行交流.

关键词

核心素养/挑战性任务/科学思维/凸透镜成像

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量7
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