中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(7) ：25-29.

情境创设和实验探究是培养学科核心素养的两大"助推器"——以"合理利用机械能"教学为例

林军
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(7) ：25-29.
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情境创设和实验探究是培养学科核心素养的两大"助推器"——以"合理利用机械能"教学为例

林军1
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作者信息

  • 1. 合肥市包河区教育体育局教学研究室 安徽合肥 230051
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摘要

通过创设真实的教学情境,并开展一系列的实验探究,旨在引导学生在情境中发现问题,并经历实验探究解决真实的问题,发展学生物理学科核心素养,体现物理课程独特育人价值.

关键词

情境创设/实验探究/核心素养

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基金项目

安徽省教育科学研究项目(2020)(JK20057)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量4
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