中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(7) ：49-54.

以实验为载体实现高效复习——以一堂浮力复习课为例

戴同兰
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(7) ：49-54.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以实验为载体实现高效复习——以一堂浮力复习课为例

戴同兰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省泰州医药高新区(高港区)教师发展中心 江苏泰州 225321
  • 折叠

摘要

针对进入九年级第二学期复习阶段,很多物理教师把复习课上成了没有实验的新课的浓缩版,导致教师讲得枯燥,学生听得无味,复习效率低等问题.指出物理复习课应该以实验为载体,通过实验调动全体学生学习的积极性和学习兴趣.并以一节"活动单导学"教学模式下的浮力复习课为例,探讨如何以实验为载体把整个单元串联成一个整体,通过实验来唤醒学生的认知,达到高效复习的目的.

关键词

实验/体验/浮力/高效复习

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021)(E-b/2021/28)

江苏省中小学教学研究基于测试分析的跟进式改革专项(第十四期)(2021JY14-CSFX-L07)

江苏省中小学教学研究重点自筹课题(第十四期)(2021JY14-ZB22)

江苏省泰州市教育规划重点课题(2021)(tjkzd2021-030)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量2
段落导航相关论文