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大观念统摄下的课程综合化实施路径——以"简单机械"教学为例

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基于大观念统摄作用与育人旨归实施单元统整性教学,给出大观念统摄下初中物理课程综合化实施的价值、路径和启示.

陈刚

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无锡市江南中学 江苏无锡 214021

初中物理 大观念 课程综合化实施 简单机械

江苏省教育科学规划课题(十四五)江苏省教育科学重点规划课题(十四五)

D/2021/02/57B/2022/03/55

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN:1002-218X
年,卷(期):2024.53(8)
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