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基于核心素养的物理概念教学——以"摩擦力"为例
基于核心素养的物理概念教学——以"摩擦力"为例
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中文摘要：
以高中物理"摩擦力"第1课时教学为例,通过丰富的演示实验、分组实验和探究实验,引导学生掌握摩擦力方向判断、滑动摩擦力计算、动摩擦因数概念及最大静摩擦力概念等重点内容,深化学生的运动与相互作用观,提升其科学推理能力.
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作者：
王乐、于强
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作者单位：
浙江省杭州第二中学 浙江杭州 310009
关键词：
核心素养
物理概念教学
摩擦力
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(8)
参考文献量
1
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