中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(9) ：32-35.

融合课程思政的"摩擦力"教学设计

张敏芳 薛原 李小丽 邵明辉
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(9) ：32-35.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

融合课程思政的"摩擦力"教学设计

张敏芳 1薛原 2李小丽 3邵明辉4
扫码查看

作者信息

  • 1. 济南外国语学校 山东济南 250108
  • 2. 山东省教育科学研究院 山东济南 250002
  • 3. 济南第十八中学 山东济南 250132
  • 4. 济南大学物理科学与技术学院 山东济南 250022
  • 折叠

摘要

以"摩擦力"为例,用滑动摩擦力的性质及三要素作主线,运用自制数字化摩擦力实验器、彩条毛刷和滚珠轴承等展开探究活动,利用中华优秀传统文化、革命文化、现代科技成就、科学精神等载体形式进行思政教育,说明融合课程思政、提升学生核心素养的初中物理教学设计.

关键词

课程思政/核心素养/摩擦力/数字化实验/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量7
段落导航相关论文