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融合课程思政的"摩擦力"教学设计

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以"摩擦力"为例,用滑动摩擦力的性质及三要素作主线,运用自制数字化摩擦力实验器、彩条毛刷和滚珠轴承等展开探究活动,利用中华优秀传统文化、革命文化、现代科技成就、科学精神等载体形式进行思政教育,说明融合课程思政、提升学生核心素养的初中物理教学设计.

张敏芳、薛原、李小丽、邵明辉

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课程思政 核心素养 摩擦力 数字化实验 教学设计

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(9)
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