中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(9) ：40-43.

以探究为主线的情境教学设计与实践——以"滑动摩擦力"为例

万全红
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(9) ：40-43.
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以探究为主线的情境教学设计与实践——以"滑动摩擦力"为例

万全红1
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作者信息

  • 1. 广州市第六十六中学 广东广州 510460
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摘要

以"摩擦力"中"滑动摩擦力"为例,通过游戏引入、多元感知、实验论证、应用交互等途径实现进阶式创新教学设计与实践,以探究为主线,情境为载体,问题解决为导向,培养学生物理学科核心素养.

关键词

科学探究/情境教学/滑动摩擦力/教学设计

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基金项目

广州市教学成果培育项目(2023)(2023128011)

广州市教学成果培育项目(2021)(2020122909)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量5
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