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学科素养导向的"超重和失重"教学设计

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以"超重和失重"为例,从学科素养的视域出发,设计教学方案,创设情境,让学生在情境中互动突破难点,通过实验初步建构,归纳推理深层加工,最终得出结论,提升学生的综合能力.

李超、张俊杰、王奎、梁昆宁

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郑州市实验高级中学 河南郑州 450045

超重 失重 学科素养 教学设计

河南省教育科学规划课题一般项目(2023)

2023YB0722

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(9)
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