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创设探究教学情境 培养学科核心素养——"气体的等温变化"展示课回眸
创设探究教学情境 培养学科核心素养——"气体的等温变化"展示课回眸
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中文摘要：
探究教学是物理教学的重要方式,是培育学生核心素养的良好渠道.以"气体的等温变化"展示课为例,阐述学科核心素养视域下探究教学的教学设计与实践,让学生在探究、体验、感悟中建构知识、提升能力、发展素养.
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作者：
金伟
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作者单位：
兰州市第六十三中学 甘肃兰州 730060
关键词：
核心素养
教学设计
探究活动
情境问题
DIS
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(9)
参考文献量
5
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