中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(10) ：36-40.

一题多变探规律 发散思维促创新——以近两年部分物理高考题为例

杨培军
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(10) ：36-40.
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一题多变探规律 发散思维促创新——以近两年部分物理高考题为例

杨培军1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市教育 科学研究所 安徽阜阳 236031
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摘要

以2022年湖北高考物理卷第8题为例,设计进阶性问题链,通过改变问题中的数据约束条件,从特殊到一般,寻找通用的规律;通过改变问题中的图形约束条件,从平面到曲面,迁移发散,并结合2023年高考物理全国甲卷第20题体会题目内在规律的一致性,从试题演变和推理过程,展示培养学生发散思维的实施案例.

关键词

一题多变/问题链/发散思维

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基金项目

教育部课程教材研究所"十三五"课题(KC2020-007)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量4
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