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巧搭支架 追本溯源——支架式教学在高中物理概念课中的实践与思考
巧搭支架 追本溯源——支架式教学在高中物理概念课中的实践与思考
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中文摘要:
以"简谐运动"教学为例,探讨支架式教学在高中物理概念课教学中的应用,通过构建情境支架、问题支架、实验支架、模型支架,降低学生学习物理的难度,促进学生思维进阶.
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作者:
张宏斌
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作者单位:
厦门市集美区灌口中学 福建厦门 361023
关键词:
支架式教学
物理概念
简谐运动
出版年:
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN:
1002-218X
年,卷(期):
2024.
53
(11)
参考文献量
8