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巧搭支架 追本溯源——支架式教学在高中物理概念课中的实践与思考

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以"简谐运动"教学为例,探讨支架式教学在高中物理概念课教学中的应用,通过构建情境支架、问题支架、实验支架、模型支架,降低学生学习物理的难度,促进学生思维进阶.

张宏斌

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厦门市集美区灌口中学 福建厦门 361023

支架式教学 物理概念 简谐运动

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN:1002-218X
年,卷(期):2024.53(11)
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