中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(11) ：14-17.

优化课堂小结类型 促进物理教学实效性

冉德峰
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(11) ：14-17.
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优化课堂小结类型 促进物理教学实效性

冉德峰1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市历城区鲍山学校 山东济南 250100
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摘要

以课堂小结在实际课堂教学下的现实意义及存在问题为基础,通过合理利用情境问题式、比较分析式、承上启下式、类比分析式、数字规律式、顺口溜式、诗歌式、习题诊断式等课堂小结类型,促进物理教学实效性.

关键词

课堂小结类型/教学实效/策略研究

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量3
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