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融实验于教学 促进物理观念生成——以"静电的防止与利用"为例

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以"静电的防止与利用"教学为例,融实验于教学,培养学生的观察动手能力,促进学生物理观念的形成,提升学生的物理学科核心素养.

韩崇伟

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河北南宫中学 河北邢台 055750

物理观念 静电平衡 尖端放电 静电屏蔽 静电吸附

2021年度河北省教育科学研究"十四五"规划课题

2103152

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(11)
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