首页|基于项目的深度学习在初中物理观念教学中的应用——以"电能 电功"为例

基于项目的深度学习在初中物理观念教学中的应用——以"电能 电功"为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
以"电能电功"为例,将基于项目的深度学习应用于初中物理观念教学中.课前进行学情调查,基于数据对观念教学进行精准设计,有效实现"减负提质",并围绕驱动性问题设计多个任务活动,促进学生形成物理观念、提升核心素养.

张明、杨菁

展开 >

深圳外国语学校龙华学校 广东深圳 518000

深圳外国语学校 广东深圳 518000

深度学习 项目式学习 电能 电功 物理观念

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(11)
  • 7