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基于"教学评"一致性的教学设计——以"摩擦力"为例
基于"教学评"一致性的教学设计——以"摩擦力"为例
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中文摘要：
"教学评"一致性强调以目标为导向,包括"学教一致性、教评一致性、评学一致性"三个关键因素,其中目标是核心,评价是关键.以人教版"摩擦力"为例,论述基于"教学评"一致性的教学设计过程.
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作者：
孔令发
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作者单位：
江苏省泰兴市实验初级中学 江苏泰州 225442
关键词：
"教学评"一致性
教学设计
摩擦力
基金：
&&
项目编号：
txjyxzk202301
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(11)
参考文献量
2
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