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巧用智能手机促进学生深度学习的教学设计——以"超重和失重"为例
巧用智能手机促进学生深度学习的教学设计——以"超重和失重"为例
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中文摘要：
基于智能手机所开发的软件和算力强大的硬件,可以用于创设问题情境,帮助学生对知识进行灵活处理与深度加工,从而促进其高阶思维的发展,提升物理学科核心素养.在此基础上,借助智能手机创设物理情境使超重与失重现象可视化,以此探究促进基于深度学习的物理教学设计.
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作者：
郭航行
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作者单位：
六盘水市第三中学 贵州六盘水 553000
关键词：
智能手机
深度学习
超重和失重
教学设计
核心素养
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(12)
参考文献量
4
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