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知识问题化与问题实验化教学策略——以"光的折射 透镜"复习为例

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指出在中考复习课中,采用物理知识问题化、物理问题实验化的教学策略,不但可以将物理知识、规律在真实情境中显示出来,进而利用物理知识来解释现象、发现问题、解决问题,还可以通过实验激发学生的探究欲望;以此契机有机整合单元知识,帮助学生全面复习,在探究思考过程中提升科学思维,落实物理素养.

丁海燕、刘涛

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镇江市第三中学 江苏镇江 212000

镇江市江南学校 江苏镇江 212000

中考复习 光的折射 透镜 教学策略

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(12)
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