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重视以情境类实验为引导的课堂教学——以"涡流、电磁阻尼和电磁驱动"为例

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对重视情境类物理实验为引导的课堂教学进行反思,以"涡流、电磁阻尼和电磁驱动"为例,创设情境,引导学生积极主动地发现与物理本质有关的生活现象,激发学习兴趣,提升科学思维,调动学习积极性.

李勇

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南京市第一中学 江苏南京 210000

演示实验 情境教学 涡流 电磁驱动

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(13)
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