中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(13) ：40-43.

借"情境化"课堂 助"进阶式"学习——以"离心现象及其应用"教学为例

廖为权 周浩 万全红
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(13) ：40-43.
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借"情境化"课堂 助"进阶式"学习——以"离心现象及其应用"教学为例

廖为权 1周浩 2万全红2
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作者信息

  • 1. 清远市第一中学 广东清远 511500
  • 2. 广州市第六十五中学 广东广州 510450
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摘要

针对课堂教学,以粤教版高中物理必修第二册第二章第四节"离心现象及其应用"教学为例,探讨从原始物理问题到开展科学探究,再到建立物理模型解决实际问题,通过创设一系列物理情境,让课堂教学能够按照进阶式认知发展规律开展,切实提升学生的学科核心素养.

关键词

情境化课堂/进阶式学习/离心现象

引用本文复制引用

基金项目

广州市教育科学规划课题(2022)(202214109)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量5
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