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驱动 学思 进阶:"自由落体运动"微项目学习探究

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以"制作测定人的反应时间尺"为例,通过探究落体运动规律、测量重力加速度、建模直尺落体运动、设计制作反应尺并粗测反应时间,让学生经历科学推理、科学论证、模型建构、质疑创新等过程,实现思维进阶.

唐炎铭、金加团

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杭州市余杭中学 浙江杭州 311121

杭州市余杭区教育发展研究学院 浙江杭州 311121

微项目学习 自由落体运动 科学思维 科学探究

浙江省教研课题

G2023037

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(14)
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