中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(14) ：37-39.

利用实验探究教学 培养学生科学思维——以"探究凸透镜成像规律"为例

郭芳 周冰冰
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(14) ：37-39.
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利用实验探究教学 培养学生科学思维——以"探究凸透镜成像规律"为例

郭芳 1周冰冰2
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作者信息

  • 1. 北京市房山区教师进修学校 北京 102401
  • 2. 北京市房山区长阳中学 北京 102401
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摘要

《义务教育物理课程标准(2022年版)》中明确指出,物理课程旨在培养和发展学生的核心素养.以"探究凸透镜成像规律"为例,通过实验探究教学活动培养学生模型建构能力,科学推理能力以及科学论证能力.

关键词

实验探究/模型建构/科学推理/科学论证

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基金项目

北京市教育学会一般课题(FSYB2021-038)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量2
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