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应用分解思想研究带电粒子在叠加场中的运动

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聚焦于E//B叠加场中的螺旋线运动与E⊥B叠加场中的旋轮线运动,引导学生运用分解思想研究这两类运动,理解合运动与分运动的等效性;针对学生难以画出合运动轨迹的问题,通过分组实验与仿真物理实验室搭建解决问题的"脚手架",将抽象的轨迹具象化,培养学生的科学探究意识与能力.

吴凡、朱焱

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南京市第一中学 江苏南京 210000

分解思想 科学探究素养 叠加场

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN:1002-218X
年,卷(期):2024.53(14)
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